鄂尔多斯市第一中学东胜校区弘毅大讲堂揭秘AI时代——科技如何重塑生活与思考

近日，鄂尔多斯市第一中学东胜校区团委在(zài)梅阁二楼(èrlóu)党团活动(dǎngtuánhuódòng)室，开展新一期＂弘毅大讲堂＂活动。本期特邀该校中级教师杨文明担任主讲，刘成军副校长及高一年级部分同学参加了此次讲座。

作为陕西师范大学计算机科学与技术专业毕业生、东胜区教学能手及鄂尔多斯市科技节电子创客一等奖获得者，杨文明老师通过生动案例与前沿洞察，揭示(jiēshì)了AI如何悄然改变生活(shēnghuó)，并引发对技术伦理的深度思考(sīkǎo)。讲座中(zhōng)，杨文明梳理了AI发展的四个关键阶段：20世纪50－70年代(niándài)的“定理证明”阶段，AI以形式逻辑(xíngshìluójí)与符号推理为核心；80－90年代“知识工程”阶段，专家系统助力医疗诊断等领域；2000年后的“深度学习”阶段，大数据与算力(suànlì)突破催生了图像识别(túxiàngshíbié)、语音处理等技术飞跃；如今，人工智能正从专用型和混合型模型（如DeepSeek）向“通用智能”迈进(màijìn)。“AI已从实验室走向日常，成为不可或缺(bùkěhuòquē)的‘数字伙伴’。”杨文明总结道。

杨文明列举了AI渗透生活的鲜活场景(chǎngjǐng)：抖音的个性化推荐、智能导航的实时避堵、语音(yǔyīn)助手控制家电，以及计算生物学与结构生物学的交叉领域的AlphaFold加速药物研发、天文台“河图”系统高效识别天体等。然而，他也警示AI的“双刃剑”效应——数据隐私泄露、算法(suànfǎ)偏见导致的“信息茧房”、就业(jiùyè)岗位替代风险等问题，呼吁师生“既(jì)要(yào)善用AI，更要保持批判性思维”。

讲座尾声，该校副校长刘成军表示，面对AI浪潮，师生需秉持(bǐngchí)理性态度：“不(bù)盲从、不恐慌，提升数字素养，明确(míngquè)技术边界。”他建议学生谨慎管理数据权限，选择(xuǎnzé)合规AI产品，同时培养终身学习能力，以适应未来社会。

本次活动还设置了互动(hùdòng)思考题，引导学生(xuéshēng)探讨身边AI应用及(jí)对技术发展的期待(qīdài)与担忧。讲座不仅拓宽了学生的科技视野，更激发了其对科技伦理的主动思考，彰显了学校在科技与人文教育融合的前瞻探索。

供稿(gònggǎo)单位：鄂尔多斯市第一中学东胜校区