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创新“叶脉”正在生长——天津科教融汇激发城市发展新势能

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创新“叶脉”正在生长——天津科教融汇激发城市发展新势能

创新“叶脉”正在生长——天津科教融汇激发城市发展新势能

梅雯老师(lǎoshī)办公。本报记者 王玉莹 摄本报记者 王玉莹 “一个充满激情(jīqíng)、信念和忠诚的地方。”6月18日,在黄南州中学高二(3)班的教室里,英语老师窦松普正引导学生解读英语文章(wénzhāng)。 丰富的(de)肢体语言,生动的神态(shéntài),标准地道的口语发音。从“穆旦”讲到“许渊冲(xǔyuānchōng)”,他信手拈来,让枯燥的课堂变得生动起来,学生们全神贯注,像沉浸在引人入胜的故事书中。 窦松普是天津第五批援青(yuánqīng)教师之一,2024年2月来到黄南州中学任教(rènjiào),开启为期一年半的援青工作。 初到黄南,他(tā)便发现教学面临诸多挑战。“这边的(de)孩子在日常生活中藏族方言普通话切换频繁,他们对英语学科的兴趣不大,再加上小学初中没有打好英语学习的基础,更加重了高中英语教学的难度(nándù)。” 了解了当地的教学模式和学生水平后,窦老师转变教学方式,对于(duìyú)英语授课,有着自己(zìjǐ)的诀窍。 “我(wǒ)的每一堂课上都(dōu)能学到英语以外的东西。比如(bǐrú)地理、历史,哲学、人文……班内总有学生关注这些话题,聊点感兴趣的,孩子们才有求知的欲望。” 学别的?那对英语有啥用?窦老师的“拓展教学”可不是(kěbúshì)瞎讲,而是以教材为本,通过英语课文提炼拓展素材,讲到的人物、历史都是与(yǔ)文章息息相关(xīxīxiāngguān)的。 “除了获取的英语(yīngyǔ)知识(zhīshí)以外,我更希望孩子们能够成为‘上知天文,下知地理’的全才。” 在窦老师的办公桌(bàngōngzhuō)夹层里(lǐ),整齐码放着几摞南开大学(nánkāidàxué)的明信片,上面是他手写给学生的寄语(jìyǔ):“孙奇敏:师生一载半,情谊万年长。金榜题名日,家书暖心房。才昂措:我与春风皆过客,你携秋水揽星河。待等鲤鱼龙门跃,沧海明月俱可得。” 这些寄语(jìyǔ)有中英文两版,窦老师解释:“同学们可以根据寄语内容在班里两两组队,算是英语课堂的小游戏,也是想在回天津之前给(gěi)孩子们留个(liúgè)念想。” 自2010年援青工作开展(kāizhǎn)以来,先后有(yǒu)200余名教师(jiàoshī)分学段开展教育教学,为黄南教育事业“输血”“造血”。师带徒、思政课、天津班……一批批援青教师怀着热忱之心,跨越山海,奔赴高原(gāoyuán),在三尺讲台上用行动诠释着教育工作者的无私与热爱。 2024年,黄南州7所高中(gāozhōng)高考上线率创下历史新高,达到66.03%。这份亮眼成绩的背后(bèihòu),是天津援青充分发挥教育人才“组团式”帮扶作用(zuòyòng)的成果。 为充分发挥援派教师“种子”作用,当地建立健全“传帮带(chuánbāngdài)”人才培养机制,通过“青蓝(qīnglán)工程”开展师徒结对,以课堂为实践阵地(zhèndì),通过示范教学、同课(tóngkè)异构、教研研讨等形式,激发新的教学思路,创新教学模式。 高二年级组组长马玲霞(mǎlíngxiá)感慨:“和援青教师搭档了很多次,他们民主化的(de)管理理念、多样化的课堂形式非常值得我们学习。我们也需要不断地去探索和创新教学方式方法,让孩子们爱上(shàng)学习。” 一次支教行,一生(yīshēng)青海(qīnghǎi)情。援青工作进入尾声,孩子(háizi)们(men)用自己的方式表达着对老师的感谢。九年级(jí)毕业典礼当天,九年级英语组援青教师梅雯成了孩子们中的“明星”,被孩子们挨个拉着合影。收到照片的同时,她还(hái)收到学生高丽娟饱含深情的留言:“老师,看到照片里的您,就想起您带着我们晨读时充满感染力的发音,课堂上用趣味英文(yīngwén)故事打开新世界的模样,还有批改作文时密密麻麻的暖心(xīn)批注。这一年,是您用生动的讲解让单词不再枯燥,用鼓励的话语帮我克服开口说英语的胆怯。毕业的钟声虽已敲响,但您教给我的不仅是语法(yǔfǎ)知识,更是勇敢表达、拥抱多元文化的底气。愿您往后的每(měi)一天都像英文诗歌般浪漫,被美好与幸福环绕!” 梅雯感动地说:“当地老师非常敬业,孩子们也很(hěn)淳朴可爱,马上要走(zǒu)了,心里很不舍,很留恋这个地方。” 这是(shì)窦老师和高二(1)班班长更尕仁青的(de)微信对话,更是天津援青教师与黄南师生情谊的生动写照(xiězhào)。这份跨越山海、超越岁月的“忘年交(wàngniánjiāo)”情谊,在教育的薪火相传中不断延续(yánxù),在两地人民的携手奋斗中愈发深厚,共同书写着东西部协作、教育帮扶的动人篇章,照亮高原学子的求学之路,也照亮两地携手共进的美好未来。 《青海日报》(2025年06月(yuè)22日 第4版:省内要闻) 声明:以上内容除注明来源稿件(gǎojiàn)外,均(jūn)为青海日报原创稿件,未经书面许可严禁转载!
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